• Para considerar a un niño bilingüe, es crucial que domine una cantidad similar de palabras en su segundo idioma como en su lengua materna.

    Es fundamental que un niño de 2 a 5 años tenga una base de vocabulario en español antes de comenzar a aprender las mismas palabras en inglés. Esta base no está determinada por la edad del niño, sino por su nivel de desarrollo de su lengua materna.

    Revise las recomendaciones para usar estos programas de aprendizaje 

Programas Shaka Palabras - Inglés

Estos programas estimulan el aprendizaje de palabras en inglés mediante gestos y movimientos corporales, que los niños tienden a hacer de forma natural. Además, fomentan su autonomía e interés por aprender, animándolos a buscar y verbalizar en voz alta las palabras de su libro.

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Programas Shaka Animales - Inglés

Estos programas estimulan el aprendizaje de palabras en inglés mediante gestos y movimientos corporales, que los niños tienden a hacer de forma natural. Además, fomentan su autonomía e interés por aprender, animándolos a buscar y verbalizar en voz alta las palabras de su libro.

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Programas Shaka Colores - Inglés

Estos programas amplían el vocabulario de los niños  en inglés a través de movimientos corporales y bailes, estimulando el movimiento ocular de izquierda a derecha para prepararlos para la lectura. También fomentan su autonomía al mostrarles cómo buscar el día de trabajo en su libro, donde aprenden a trazar letras, palabras y/o números.

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Programa Shaka Alfabeto - Inglés

Este programa estimula el proceso de lectoescritura en inglés de los niños enseñándoles las letras del alfabeto mediante movimientos corporales. Además, fomenta su autonomía al mostrarles cómo buscar el día de trabajo en su libro, donde aprenden a trazar las letras.

Programas Shaka Números - Inglés

Estos programas facilitan el aprendizaje de los números del 0 al 100 en inglés a través de movimientos corporales. También fomentan la autonomía de los niños al mostrarles cómo buscar el día de trabajo en su libro, donde aprenden a trazar los números.

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